Een integrale aanpak voor betekenisvol taalonderwijs

Hoe het werkt

Bekijk hier een kort filmpje waarin leerlingen een gesprek voeren over elkaars teksten.

Ook meedoen?

Eind september ’21 starten we met het onderzoek en de lessen voor Dialogisch Schrijven.

Schrijven is communiceren

Leerlingen nemen afwisselend het perspectief van lezer en schrijver in en leren zo dat schrijven meer is dan het produceren van een foutloze tekst.

Leanne Kroes-Zwama, leerkracht Groen van Prinstererschool
Lees verder
“Het moment dat de leerlingen een brief terugkregen van iemand van een andere school maakte veel indruk. Dat is niet aan te leren via een werkboekje.”
Bea Pompert, directeur en nascholer De Activiteit voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs
Lees verder
“Schrijver worden, dat gaat niet in je eentje. Samen schrijven levert plezier in schrijven en betere teksten op.”
Femke Zeegers, leerkracht en nascholer
Lees verder
“Kinderen leren op een ander niveau over hun eigen teksten te praten. Dit vergroot de betrokkenheid en betekenis en levert nog betere teksten op.”
Previous
Next

Schrijven over duurzaamheid

In een briefwisseling overtuigen leerlingen elkaar hoe ze iets goeds voor de planeet kunnen doen.

Nieuwsbrief

Ben als eerste op de hoogte van het onderzoek naar Dialogisch Schrijven in het basisonderwijs.

Integreren van taaldomeinen

Door het verbinden van schrijven, lezen en gesprekken voeren komen leerlingen met meer plezier tot betere teksten.